七年级校本课程设计.doc

课题：《采莲曲》 学习目标： 1、能用普通话正确地朗读、并在反复诵读的基础上达到背诵这首诗。 2、在诵读的基础上，通过小组合作交流，能用自己的话描述诗歌的意境。 3.在反复诵读的基础上，用自己的话归纳出诗歌中作者所表达的情感。 学习重点：同目标1。 教具准备：白居易诗词诵读与鉴赏教材 学习流程与措施： 一、导入 二、预习导学： 1.自己用10分钟时间，结合文本下的注释，理解本诗大意。 诗原文：菱叶萦波荷飐风， 荷花深处小舟通。 逢郎欲语低头笑， 碧玉搔头落水中。 2.放声诵读诗歌。 三、合作研讨 要求：以小组为单位品读赏析《李都尉古剑》 1.反复诵读，先独立思考诗歌的意境，诗中所表达的诗人情感。 2.小组合作交流对诗歌的理解，并提出自己的疑问，组内试着解决。 3.全班交流，共同解决疑难问题。 赏析指导： 《采莲曲》，乐府旧题，为《江南弄》七曲之一。内容多描写江南一带水国风光，采莲女子劳动生活情态，以及她们对纯洁爱情的追求等。描写采莲生活的诗歌很早就出现了，汉乐府中就有《采莲曲》《江南可采莲》“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”?? 南北朝出现了不少写采莲生活的名作，如《西洲曲》“采莲南唐秋，莲花过人。低头弄莲子，莲子清如水头。”到了唐代，写采莲更是成为一种时尚，很多名家如李白、白居易、王昌龄、戎昱、崔国辅、皇甫松等都写