图形创意思维教学与传统图案艺术的结合.pdf

第28卷 第5期 广东海洋大学学报 JournalofGuangdongOceanUniversity V_01．28No．5 2008年 1O月 0ct．2008 图形创意思维教学与传统图案艺术的结合 张卫峰 (中国地质大学珠宝学院，北京 100083) 摘 要：图形设计课程是艺术专业必修的--fl设计主干课，它主要是训练学生思维想象速度和图形表现能力，学好 这门课程对于一个视觉设计专业的学生来说显得尤为重要。因为图形设计是借助视觉语言 (图形语言)与受众沟通 的，作为非文字的世界语，视觉语言比文字语言更直观、更有象征意味，是通过图形与观众进行无声的沟通与交流。 它能跨越地域、国别的限制，融合文化的差异，最后达到无声的艺术效果。 关键词：传统；视觉艺术；图形语言 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673—9159(2008)10-0099-03 TheCombinationofGraphCreativeThinkingTeachingandTraditional PatternArt ZHANGWei—feng (SchoolofJewelry，ChinaGeologicalUniversity,BeUing100083，Chn／a) Abstract：Thegraphdesigncourseisacompulsorymaincoursefortheartmajors，whichisdesigned mainlytotrainthequicknessofthestudents’thinkingandimaginationaswellas theirabilitiesofrgaph presentation．Agoodmasteryofthiscourseisofvitalimportancetoasutdentmajoringinvisualdesign． For the meansby which thergaph design employs to communicate with thereceiversisvisual language(htelanguageofrgaph)．Asanon-verbalgloballanguage，visuallanguage，comparedwihtliteral lnaguage，showshtefeautresofbeingaudio—visualandmoresymbolic，itcommunicateswihttheaudience throughgraphswhichraebeyondhtelimitsofregionsandnationalities．Bybridginghtegapsbetween cultures，itcanbringoutasilentartisticeffect． Keywords：rtadition；visualart；rgaphlnaguage 立的一门重要设计课程。它主要是训练学生思维想 1 图形语言与文字语言 “意”的转换 象的速度和图形表现的能力的，笔者认为学好这门 课程对于一个视觉设计专业的学生来说比任何课 图形是象征性的大众传播符号，以精炼的外在 程都显得重要。因为图形设计是借助视觉语言 (图 形象表达具体的涵义，并借助人们的符号识别、联 形语言)与受众沟通的，作为非文字的世界语，视 想等思维能力，传达特定的视觉信息。图形传达信 觉语言比文