基于数学建模的应用型人才培养途径探讨.pdf

2017年第 7期 经济研究导刊 No．7，2017 总第321期 EC0N0MICRESEARCH GUIDE SerialNo．321 基于数学建模的应用型人才培养途径探讨 马 书 红 (陕西国防工业职业技术学院，西安 710300) 摘 要：在应用型人才的培养过程中，数学建模扮演着一个极为重要的角色。作为一种创造性思维活动，数学建 模能够有效培养学生的创新意识与创造精神，并且对学生的综合应用素质来说 ，也是极有帮助的。因此，必须深化教 育教学改革，提高学生的数学建模能力，并通过数学建模来完善学生的思想方法。 关键词：数学建模；应用型人才；培养途径 中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2017)07—0125—02 引言 二、关于应用型人才数学建模素质的分析 随着经济社会的快速发展，数学已经不仅仅是一门专业 (一)建模意识 学科而已，它对 自然科学、工程技术等各领域来说，都起着不 现如今的教育体系中，并未将 “数学技术是各类高科技 容小觑的重要作用。因此，数学的应用性也越发地受到各行 源头”的这种理念体现出来。虽然 目前各类科学领域的进步 各业的关注。教育作为实现社会需求的重要途径，必须在培 都离不开数学 ，可是在教育中，基于对数学应用性的忽视 ，导 养学生的过程中，注重他们对于实际问题的解决能力 ，而数 致受教者并不能感受到数学的应用性，甚至认为在后期的高 学建模就是很好的一种培养方式。传统的数学教学中，所培 等教育中，除了对于数学家来说 ，对大部分人而言数学都是 养的能力只是学生对于数学教材中公式定律以及运算的熟 毫无用处的，只是把它作为一种通过考试关卡的学科来看待 ， 练掌握程度，但在现如今的这个社会体系下，这种培养方式 并且感觉数学既枯燥抽象又难以理解。更有一些人认为 ，除 显然已经无法跟上时代的脚步。数学教学还应该关注对学生 了小学教育中的数学能在将来的生活中时刻加以运用外 ，在 数学思想以及数学意识的培养，并让学生学会运用这种数学 那之后所学习到的所有数学只是都是无用功，比如差分方程 、 思想对复杂问题加以分析并解决。因此，数学建模是对学生 图论 、微分方程、函数等 ，他们并不能体会这些数学知识究竟 进行全面培养的一种重要途径。 有何作用，又能用于何处。也正因如此，他们的数学建模意识 极其匮乏，无法体会数学的乐趣与具体应用性。所以，更不可 一 、 数学建模的内涵 能会成为能够使用数学去解决实际问题的应用型人才。 作为一 门重点学科 ，数学是一 门研究现实生活 中空 但是，一个人如果没有建模意识，那么无论他有多高的 间、数量的科学性学科 ，其无时无刻不与人们 的生活紧密 学历 ，熟练掌握了多少数学知识 ，都不会是一名合格的应用 联系着。而数学建模 ，则是体现数学应用性的具体方式。其 型人才。所以，教育体系必须将数学的应用意识融会贯通至 通过抽象与简化来对现实生活中的实际现象进行刻画，帮 日常数学的教学过程中，从而帮助学生能够对数学的思想 、内 助人们更加深刻地去认识 自己所研究的对象。并且通过对 涵 、内容等有更加深刻的认识，真正意识到数学的作用。 研究对象信息的提取 、分析以及归纳，利用数学进行逻辑 (二)数学建模的思想与方法 推理并求出答案，从而对现实生活中的真实问题产生更加 基