正数和负数导学案(完整).docVIP

课题1：1.1正数和负数（2） 【学习目标】： 1、会用正、负数表示具有相反意义的量； 2、通过正、负数学习，培养学生应用数学知识的意识； 【学习重点】：用正、负数表示具有相反意义的量； 【学习难点】：实际问题中的数量关系； 【导学指导】 一、知识链接. 通过上节课的学习,我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量,为了区分它们,我们用__________ 和___________ 来分别表示它们。 问题：“零”为什么即不是正数也不是负数呢? 引导学生思考讨论,借助举例说明。 参考例子:温度表示中的零上,零下和零度。 二.自主探究 问题：(课本第4页例题) 先引导学生分析，再让学生独立完成 例 (1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值； 2)2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是: 美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%. 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率； 解:(1)这个月小明体重增长__________ ,小华体重增长_________ ,小强体重增长_________ ； 2)六个国家2001年商品进出口总额的增长率: 美国___________ 德国__________ 法国___________ 英国__________ 意大利__________ 中国__________ 1、正数： （1）概念： （2）表示方法： 2、负数： （1）概念： 也可理解为： （2）表示方法： 3、“0”与正数和负数的关系： （1） （2） 4、相反意义的量： （1） 和 是一对相反意义的量（数值角度）； （2）在一对相反意义的量中，若其中一种为正数，则另一种为 在一对相反意义的量中，若其中一种为负数，则另一种为 ； （3）基准： 例：（1）与去年相比，某乡今年的水稻种植面积扩大了10公顷，小麦的种植面积减小了5公顷，油菜的种植面积不变，写出这三种作物今年种植面积的增加量； （2）某市“12315”中心2003年国庆节期间受理消费者申诉件数中，日用百货类比上年同期增长了10％，家用电子电器类比上年下降了20％，写出这两类商品申诉件数的增长率； 三、合作探究： 1、一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值； 解:这个月小明体重增长__________ ,小华体重增长_________ ,小强体重增长_________ ； 3、如果把一个物体向后移动5m记作移动﹣5m ﹢5 m ，0 ，﹣3.14 ，6.5 ，160 ，﹣1 正数：__________________________ ______________ 负数：__________ ______________________________ 6、一种零件的内径尺寸在图纸上是9±0.05(单位:mm),表示这种零件的标准尺寸是9mm,加工要求最大不超过标准尺寸多少?最小不小于标准尺寸多少? 内径尺寸为9.03mm、 8.98mm、9.12mm、8.88mm的零件是否合格? 以“0”为界分析出现的所有数字； 不能说：“有正号的数是正数，有负号的数就是负数。” “相反意义的量”在日常生活类似于语