语文S版五年级上册百花园一.ppt

李明兴高采烈地说：“我告诉大家一个好消息！” 小结 1、提示语可以放句子中不同的位置，位置不 同，提示语后面的标点符号也不同。 2、提示语在前面，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在最后，用句号。 3、人物说的话一定要用双引号。 1、孩子 这是你应得的奖励 老爷爷和蔼的对我说 2、小明 老师大声喊道 到我这儿来 3、妈妈问 明天就要考试了 你有信心吗 了解歇后语:? 同学们，从童话林出来，我们又来到了另一个景区——“积少成多”。快看年过个景区有什么特点。? 快读一读，你有什么发现？ 谁认识它们是什么？? 用打比方的方法把意思说清楚。这是歇后语。 * 提示语 说的话 提示语在前面 提示语在中间 提示语在后面 提示语位置不同，它后面的标点符号也不同。 ： “ ” ， ？ “ ” 。 。 “ ” “ ” ， 。 ， 读书方法 1、抓住主人公和身上发生的事件把握主要内容。 2、弄清人物关系，了解人物特点。 3、抓住中心词，整体感知课文。 4、按照起因、经过、结果理清文章脉络，概括主要内容等。 用刚才你掌握的阅读方法默读课文，你读懂什么？ 小蚂蚁和蜘蛛的做法： 经过： 结果： 道理： 蜘蛛让小蚂蚁看看他们的生活，蚂蚁才知道蜘蛛每天通宵达旦地重新织网，一天也不间断，才能生存。 小蚂蚁明白了，只有勤劳工作才能生活得更好的道理。 只有努力不间断地工作，才能更好地生存，想一劳永逸是不可能的。 歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。 歇后语是我国民间流传得最广的传统语言文化之一，它集诙谐幽默于一体，集中反映了我国劳动人民的聪明和才智。 歇后语最大的特点是谐音和比喻，如 “外甥打灯笼：照旧（舅）”“泥菩萨过江：自身难保”等. 歇后语的另一个重要特点是会意，通过会意后再进行概念扩充和延伸，如“黄鼠狼给鸡拜年：没安好心”等。  1、八仙过海-------- 各显神通 2、半夜吃柿子—— 专拣软的捏 3、蚕豆开花-------- 黑心 4、孔夫子搬家—— 尽是书（输） 5、打破砂锅-------- 问到底 6、和尚打伞---- ----无法无天 7、木匠带枷—— 自作自受 8、画蛇添足---- ----多此一举 9、箭在弦上---- ----不得不发 10、井底青蛙----- ---不知天高地厚 *