苏教版六年级上册《一本男孩子必读的书》教学.ppt

身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背着一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞…… 作者为什么要这样想像呢？ 希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。 课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？ ——很喜欢笛福在书中的一句名言。 ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。 ——要把这本书珍藏起来，传给儿子。 一本男孩子必读的书 读了课题，你有什么疑问？ 1、为什么这本书是男孩子必读 的书？ 2．这是一本什么样的书？ 3.一本男孩子必读的书女孩子要不要读？ 课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？ 鲁 滨 逊 漂 流 记 　　《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。 笛福（Defoe，1660～1731） 英国小说家。早年从事过许多行业，59岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于1719年发表第一部小说《鲁滨逊漂流记》，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。 孤 胆 硬 汉 自 坚 毅 寂寞荒岛也顽强 (本文选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。) 自读要求： 1、读通读顺课文，读准字音。 2、课文围绕“书”，从哪几个方面展开了叙述？ 屉 缅 篷 驯 tì miǎn péng Xùn 我能行 yīng wǔ 鹦鹉 抽屉 缅怀 帐篷 驯服 胶 粘 礁 艘 胶卷 粘贴 暗礁 一艘船 jiāo zhān jiāo sōu 我能行 锯 筐 丑 钢锯 箩筐 丑陋 jù kuānɡ chǒu 我能行 zhān nián 这种胶水很粘（zhān nián），用它粘（zhān nián）东西很牢。 动词 形容词 √ √ 粘 这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，读了课文你能不能说出这篇读书笔记主要围绕哪些方面展开的？ ①书的来历 三代相传 ②书的主要内容 ③读书的感受 认识与理解 ④我的想法 珍藏传给下一代 第一部分：1---6自然段 第二部分：7---12自然段 第三部分：13---14自然段 第四部分：15自然段 请同学们读课文1-6自然段，思考：主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？ ⒈这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的旧书。 ⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。 ⒊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。 ⒋这是一本让“我”非常喜欢的书，给了“我”启迪和希望的书。 所以这是一本男孩子必读的书 三代相传 爱不释手 好好珍藏 价值高 《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容？让“我”爱不释手？ 小说描写了鲁滨逊在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。 　　要能在一座孤岛上生活28年需要什么？这些东西都是现成的吗？在岛上会遇到哪些困难呢？请同学们仔细阅读课文7～12自然段，体会鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么？ 　　做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？ 　　种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （３）鲁滨逊在岛上的生活怎样？ 　　鲁滨逊的生活从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福。 　　读到这里，你们觉得这部小说的内容有吸引力吗？你们还想了解些什么？ 请同学们说说自己的感受吧！ 　　吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？ 　　 害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍 谁能联系文章内容和生活实际，说一说你对这句名言的理解？ 名言 ：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。 在困难发生的时候，不要退缩，不要 向困难低头，要勇敢地与它抗争。开动脑筋，寻找机会克服困难，战胜灾难，创造奇迹。