《丑小鸭》教学设计.docVIP

课 题 丑小鸭 课型 测评+展示+点拨 备写 课时 教学 目标 知识与技能 掌握“暖烘烘 裂开 欺负、姿态、羡慕“等词语的读音及写法。 过程与方法 了解丑小鸭在成长中的经历 情感教育 了解丑小鸭变成白天鹅的故事，从而懂得面对别人的嘲笑要相信自己，不自暴自弃的道理， 教学 重点 小组合作讲故事 教学 难点 了解丑小鸭变成白天鹅的故事，从而懂得面对别人的嘲笑要相信自己，不自暴自弃的道理， 教学 策略 自学展示 合作讲故事 教师点拨 教学 用具 多媒体课件 过 程 与 方 法 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、图片导入，激发兴趣 1.我们的同学们正处在成长阶段，在成长的过程中我们一定遇到了许多烦恼，今天老师请来一位客人，让它来给我们讲一讲她的成长经历，也许这对同学们的成长会有一些启发。 2.出示天鹅图片，学生描述美丽的天鹅。 可是这位朋友,它小的时候并不快乐。不信，你们看！(出示丑小鸭被欺负的图片)今天我们就一起去了解它的经历吧。 3.板书课题：丑小鸭 二、出示学习目标（课件出示） 三、检测字词 1.正确认识下列词语（课件出示） 暖烘烘 裂开 欺负 吓唬 讥笑 篱笆 扑嗒 2.看拼音，写词语（课件出示） 姿态 羡慕 嘲笑 昏睡 四、简介作者（课件出示填空） 五、默读课文，整体感知 这是一只（ ）的丑小鸭，我是从（ ）看出来的，后来他变成了一只（ ）的白天鹅。 六、挑你感受最深的一段，有感情的来读一读。 六．小组合作讲故事 1.讲一讲我出生的样子 2.讲一讲我的遭遇 3.讲一讲我的理想。 4.讲一讲现在的我。 七、总结课文内容，板书 八．学了今天的这篇课文，你有什么启示？ 九、你知道哪些“丑小鸭”变成“白天鹅”的例子呢？给同学讲一讲。 十．播放歌曲《隐形的翅膀》，总结。（课件出示） 每个人的成长都不会是一帆风顺的，难免有时会被人误会、嘲笑、冷落、抛弃。但是，只要我们保持着一颗坚韧、善良的心，无论眼前的境遇多么困难，只要相信自己，就一定会找到那条通往成功的大路。 十一、布置作业 1.把“丑小鸭”的故事讲给别人听。 2推荐阅读安徒生的童话 学生描述天鹅：这是一只（ ）的天鹅，你看它，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）的翅膀，（ ）极了。 开火车读词语，读错的重点强调 请两位同学板书，其他同学写自己本子上，自己检查更正。 学生填空： 安徒生，丹麦著名（童话）作家，代表作品有（《拇指姑娘》）、（《卖火柴的小女孩》）（《皇帝的新装》）（《海的女儿》）等。 个别同学全班展示 小组合作分工讲一讲，并上台展示 学生谈启示 讲一讲自己知道的“丑小鸭”变“白天鹅”的例子。 板书设计 教学反思