《陌上桑》导学案.docVIP

《陌上桑》预习案 【学习目标】 1、读准字音，写会生字。 2、熟读课文、背诵课文。 3、理解课文主要内容，深入体会罗敷是一个怎样的女子。 4、了解诗中所采用的侧面描写和正面描写相结合的写法。 【重点难点】 1、熟读课文，背诵课文。 2、深入体会罗敷是一个怎样的女子。 【知识链接】 1、文题解说： 本诗选自《乐府诗集》，它是汉代乐府民歌中的叙事名篇。诗题“陌上桑”，“陌”指田间小路，“陌上”泛指田野，“桑”指采桑。 2、创作背景 《陌上桑》的故事带有浓厚的传说性质。过去有人对诗里的故事有过猜测，认为《陌上桑》讲的是赵王的家令王仁的妻子罗敷的事。罗敷出门采桑时被赵王发现，赵王想把她霸占为妻，于是罗敷作《陌上桑》，以表明自己的态度，制止了赵王的卑劣行为。 一、 字词学习 1、 给下列生字词注音： 隅（ ） 敷（ ）倭堕（ ）髻（ ）缃（ ）绮( ) 襦（ ）捋（ ）髭（ ）著（ ） 帩（ ）踟蹰（ ）姝（ ）愚（ ）骊（ ）驹（ ）朝（ ）鬑（ ）趋（ ） 2、解释下列词语： 倭堕 缃绮 襦 姝 踟蹰 鬑鬑 何用 骊驹 3、记一记下列句中通假字的意思： 通假字：宁可共载不_________ 可直千万余________ 腰中鹿卢剑________ 4、词类活用 青丝为笼系_____ ____ 自名为罗敷_____ ____ 罗敷喜桑蚕_____ ____ 5、古今异义 但坐观罗敷_____ ____ 使君谢罗敷_____ ____ 宁可共载不_____ ____ 二、读一遍课文，读准，读熟。然后准备在课上展示。 三、 研读课文： 1、边看课下注释边理解课文，把自己不懂得的字、词、句子在小组内商量理解，组内理解不了的留在班级交流中解决。 2、深入体会： 从罗敷对待使君和自己丈夫的不同态度上，你能看出罗敷具有什么样的性格？ 四、拓展延伸： （1）讨论：罗敷的夫婿真的那么出众吗？如果不是，你会对罗敷说什么？如果是你会说什么？ （2）使君听完罗敷的话会有什么反应？为什么文章不再写了呢？ 《木兰诗》预习案 【学习目标】??1、诵读课文，理解文章内容。??2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神和对和平生活的向往。??3、学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。? 【知识链接】?选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方乐府民歌的代表作，与《孔雀东南飞》被誉为乐府“双璧”，?属于叙事诗，又叫《木兰辞，》叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。木兰成了家喻户晓的人物。?继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。（北歌，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄颈、热烈、质朴。）《木兰诗》是北朝民歌的代表作之一，诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装，代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。? 一、字词学习 1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。???机杼（ ???）鞍鞯（ ???）胡骑（? ??）金柝（? ??）?策勋（? ??） 赏赐（ ???） 理云bìn（?? ?） pèi（?? ?）头??? 扑shuò（??? ）??? 雄?chí（ ???）? ?阿zǐ（? ???）? 2．形似字注音组词?拆（ ???）?戎?（? ）?傍（? ??）??????????折（ ??） 戍（? ??）?滂（? ??）??????????柝（? ??）?戊