尊重个性，立足“爱”的教育--积极探索对残疾学生思想政治教育的新路子.pdfVIP

总第 270 期 Total.270 2014 年 2 月(下) The Science Education Article Collects February 2014(C) 尊重个性 ，立足“爱”的教育 积极探索对残疾学生思想政治教育的新路子 陈晓莉 （安徽特殊教育中专学校 安徽·合肥 230001 ） 中图分类号：G76 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2014 ）06-0025-02 摘 要 要充分尊重青少年自身发展的特点 ， 善 于因势利 于集体活动参与意识较弱 ，或实践能力较差。 但随着我国素 导 ，把学校的思想政治工作由虚变实 、 由难变易、 由软变硬 ， 质教育改革的深入 ， 越来越要求青少年学生德智体全面发 真正起到化解矛盾 、调动积极性 、激发创造性的目的 。 结合 展。 学生的学习成绩当然很重要，成绩不好 ，对未来的发展 残疾人教育的特殊性 ，努力创造出友爱和谐 、乐观进取的校 是不利的，但是只有学习成绩是过不了明天的。 从职业学校 园氛围。 学生就业实际状况看 ，社会总是更欢迎综合素质强 的学生。 关键词 青少年 爱 特殊教育 因此我们积极引导这部分学生在保持学业优势的前提下， Respecting Personality Based on Love Education: An 培养他们的参与意识 ， 并为他们创造条件 ， 以提高实践能 Active Exploration of New Ways of Ideological and Polit－ 力。 对一些成绩优秀 、年龄小 、基础扎实的学生我们建议并 ical Education for Disabled Students // Chen Xiaoli 鼓励他们继续深造考特教学院，以获取新的动力。 Abstract The characteristics of teenagers personal development 能力型 ：这部分学生通常较为活泼 ，对各项活动十分关 should be fully respected and they should be guided in the light 注并积极参与，学习的精力和时间不超过 30% ，而对于自己 of the general trend, so as to make school ideological and political 喜欢 的活动所花时间精力却占 50% 以上。 这类学生通常交 work more specific, easier and more strict, truly achieving the 际能力较强 ， 在实践 中， 自己的特长也能得到较充分的发 goals of resolving conflicts, arousing enthusiasm and stimulating 挥 ，学习成绩不一定好 ，但热爱集体、乐于奉献 ，有的还很有 creativity. Combined with the particularity of special education 组织 、管理才能，责任心强 ，在生活 、学习上能积极帮助他人 for the disabled, a friendly, harmonious, optimistic and enterpris 排忧解难，是老师的好帮手 ，因此人缘好 ，综合测评成绩高 ， ing campus atmosphere should be created with efforts. 受老师和同学们的欢迎 ，但不少人学习不太努力，精力不够 Key words teenagers;love;special education 集中，成绩 中等 。 对这些学生，我们要积极鼓励帮助他们提