本科教学合格评估对民办高校图书馆女馆员的心理影响及应对策略研究——以湖南涉外经济学院图书馆为例.pdfVIP

科技情报开发与经济 ＳＣＩ ＴＥＣＨ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ ＆ ＥＣＯＮＯＭＹ ２０ 15 年 第 25 卷 第 9 期 文章编号：１００５ ６０３３（２０１５ ）09 0095 02 收稿日期：２０１５ ０３ ２５ 本科教学合格评估对民办高校图书馆 女馆员的心理影响及应对策略研究 * —— 以湖南涉外经济学院图书馆为例 高太凤 （湖南涉外经济学院图书馆，湖南长沙，４１０２０５ ） 摘 要： 以湖南涉外经济学院图书馆为例，从主客观两方面分析了本科教学合格评估 对民办高校图书馆女馆员产生的心理影响，提出了本科教学合格评估中缓解民办高校 图书馆女馆员不良心理问题的策略。 关键词：本科教学合格评估；民办高校；女馆员；心理策略 中图分类号：G258.6 文献标识码：Ａ 在图书馆的员工当中，女馆员所占比例较大，而女馆员的心 （４ ）提高女馆员的学习积极性。 在迎评过程中，很多知识和 理活动与变化比较频繁，如果得不到正确合理的调适，就会产生 技术需要掌握 。 为了掌握新知识和新技术 ，女馆员的学习积极性 心理不健康的情况和问题，进而对工作和生活产生不利的影响。 有所提高 ，只要有空余时间就争分夺秒地学习 ，遇到疑难问题 自 以湖南涉外经济学院图书馆（以下简称“我馆”）为例，２０１３ 年 １０ 己无法解决就不厌其烦地 向同事请教， 遇到难 以记忆 的知识点 月，我馆接受教育部的本科教学合格评估，在迎评过程中，女馆 就反复地背诵 、认真推敲。 员在重大的压力下，所表现的心理冲突和活动也就更加激烈。 如 １.２ 消极影响 果处理不当，就会影响本科教学合格评估的结果。 因此，研究本 （１）对本科教学合格评估认识不到位 ，产生不良心理。 在迎 科教学合格评估对女馆员的心理影响， 寻求正确合理的缓解和 评过程中，我馆一些女馆员对评估认识不到位 ，没有意识到评估 消除女馆员不良心理的策略，具有重要的现实意义。 的重要性，认为本科教学合格评估准备工作中强加了很多任务， 既耗时又费力，是一种负担 ，产生反感心理 ；有的女馆员认为做 １ 本科教学合格评估对女馆员产生的心理影响 与不做都是一个样，抱着得过且过、混日子 的心理，工作中表现 任何事物都有其双面性 ， 本科教学合格评估对民办高校图 为忽视和应付 的心理和行为 ；有的女馆员虽然心生不满，可又无 书馆女馆员的心理影响也一样，既有积极影响，也有消极影响。 法改变现实，在心理上烦躁不安、焦虑 、 自怨自艾、消极放任、 自 １.１ 积极影响 卑感增强 ； 甚至有的女馆员出现拒绝接受任务的心理 障碍 ，等 （１）女馆员的服务意识有所提高。 为了评估达标，在迎评过 等。 以上种种不良现象严重影响女馆员的身心健康，不利于评估 程中，很多女馆员的主动服务意识有所增强，在工作中表现为面 工作和图书馆工作的有效开展 。 对读者更热情、更细心、更周到，等等。 （２ ）劳动强度增加、工作时间延长 ，致使女馆员身心疲乏 ，产 （２ ）对女馆员产生激励作用。 本科教学合格评估对图书馆管 生抵触情绪 。 以我馆为例，在迎评过程中，一是读者数量大增，借 理工作提出了更高的要求。 在本科教学合格评估过程中，由于很 阅量剧增 ；二是图书馆馆藏建设力度加大，图书馆短时间内购进 多工作要深入了解 ， 找出不足， 很多女馆员改变了一向随遇而 大量图书需要及