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大学生就业指导思路及方法 　　中图分类号:G724.812文献标识码:A文章编号:1673-0992(2009)06-110-02 摘要:高校毕业生的就业指导,与一般意义上的就业指导相比较,又有着其自身的特殊性。因为高校毕业生作为学有专长的人,是高素质的劳动力,在某种程度上,属于稀缺资源。如何使其学以致用、人尽其才,使高校学生不仅有业,而且能敬业、乐业、创业,就显得尤为重要 关键词:就业;思路;方法 随着高等教育的发展,尤其是高校规模的扩大,加上长期以来形成的大学生“优势”心态,大学生就业形势日益严峻,这也使得大学就业指导工作日显重要。大学生就业指导工作与思想政治工作有着非常密切的关系,它不是大学生毕业前的工作,而是一项经常的需要专门化的工作。本文就本院学生就业指导工作的经验和认识,探讨大学生就业指导的一般思路和方法 一、增强耐心和责任心 受地域市场经济发展水平以及传统的毕业生计划分配体制等的影响,以至于一些高校对就业指导工作看作是无关紧要的事情,没有引起足够重视。就贵州省而言,部分高校的有关学生就业的工作主要挂靠在学生处等管理部门,没有专职的就业工作人员,从而导致大量毕业生缺乏必要的求职知识和训练,当他们面临毕业求职时不知所措 实践证明,就业指导工作就像纽带、桥梁一样,将学校、学生、社会紧密地联系起来。全国各地的很多高校尤其经济和教育发达省份的高校都先后建立了毕业生就业指导机构,积极开展就业指导工作,在学生就业方面发挥了积极的作用。过去铜仁职院也时常在毕业生实习期间或离校前进行一些就业培训,但效果都不明显,学生们自认为是满腹经纶,常常把自己放在一个很高的位置,结果在应聘时,都是空手来到现场,面对聘方的提问哑口无言,甚至紧张得连名字也说不出来。学生的能力不仅表现在专业能力上,同样也表现在与人沟通的能力上。毕业生求职是他们人生的新起点,关系到学生今后的发展和前途。面对越来越激烈的人才竞争,就业形势更加严峻,学校在加强学生专业知识和能力的同时,有必要加强学生的就业指导工作 目前,我院已从一年级新生开始开设就业指导课和求职培训,正式把就业指导纳入教学计划。同时我们也开设了多种形式的就业专栏,把单位来的每条信息都贴到学校的信息栏上以及发到学院网站。通常,会不断有学生前来咨询:单位是干什么的?单位福利怎么样?有的学生甚至还会问“老师我要不要报名”等。这时,从事职业指导工作的老师和领导,应不厌其烦地对学生进行讲解,处在学生的位置考虑问题,把耐心地指导学生当作自己的责任。就业指导工作就像围着一个球不停地转圈,一个问题对于老师来说回答了一百遍,但对于学生来说则是第一次,耐心和友善是必要的,这既能让学生感到学校的关心和爱护,也能增强学生求职的信心。在这方面,我院走在了全省的前例。我院对毕业生开展了跟踪调查,走到毕业生就业单位去了解他们的实际情况,一些大型企业的领导深有感触地说:“我们接收了无数学院的学生,只有你们会不远千里来这里看望他们,真正做到了为学生服务”。我们对学生提出了“终身服务”的口号,永远把学生利益放在第一位 二、帮助大学生树立自信心 大学生求职择业,参加面试几乎是必须经过的一关,并决定求职的成败。我们曾组织过无数次的学生面试,面试是双方面对面的交谈,有些同学各方面的条件并不差,却往往因为不能留给招聘考官良好的“第一印象”而败下阵来。究其原因,很重要的一点是缺乏应对面试的经验从而缺乏自信心。因此,给学生介绍面试经验,帮助学生树立自信心是十分重要的 通常情况下,要求学生在面试时注意以下方面问题。第一,语言运用恰当。面试时的语言表达其实就是标志着一个人的综合素质的表现。为此,在面试中学生要注意谈话的方式和技巧。说话要口齿清晰,语言流利,文雅大方;语气平和,语调恰当,音量适中,能通过谈话表现出良好的人文素养。语言要含蓄、机智、幽默。当遇到难以回答的问题时,机智幽默的语言会显示自己的聪明智慧,有助于化险为夷。根据招聘者的反应适当调整自己的言语活动。求职面试不同于演讲,而更接近于交谈。当听者心不在焉时,可能表示他对这段话没有兴趣;侧耳倾听,可能是由于自己音量过小使对方难以听清;皱眉、摆头则可能是自己的言语有不当之处。根据对方的这些反应,你要适时调整自己的表述内容、语调、语气、音量和修辞。这样才能取得良好的面试效果 第二,回答问题要具体。说话不能漫无边际地侃侃而谈,要把握重点,条理清楚,有理有据,简洁明了。一般情况下,回答问题要结论在先,议论在后,即先将自己的中心意思表达清楚,然后再做叙述和论证。面试时间有限,话太多,容易走题,反而会将主题冲淡或漏掉。讲话具体,避免抽象。主试官提问总是想了解一些应试者的具体情况,不能简单地仅以“是”“否”给予回答,应针对主试官所提问题的不同,有时需要解释原因,