北师大版八年级上册数学课件4.1四边形性质探索2,.pptVIP

1. ABCD中，∠A比∠B大20°则∠C的度数为 （ ） . A . 60 ° B . 80 ° C . 100° D . 120° 2 . ABCD的周长为40cm，⊿ABC的周长为25cm，则对角 线AC长为 （ ） . A . 5cm B . 15cm C . 6cm D . 16cm 3 . 在 ABCD中,对角线AC 和BD交于O，则图中全等三角形的对数有 . 在笔直的铁轨上，夹在两根铁轨之间的枕木是否一样长？ 学习目标： 1．理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 2．能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题． 3．培养推理论证能力和逻辑思维能力． 观察探究 例3 如下图，在 ABCD中，平行于对角线AC的直线MN分别交DA，DC的延长线于点M，N，交BA，BC于点P，Q，你能说明MQ=NP吗? * 平行四边形的性质 (2) 平行四边形的性质： 边 平行四边形的对边平行 角 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角互补 对角线 平行四边形的对角线 互相平分 平行四边形的对角相等 平行四边形的对边相等 回顾思考 引入新课 自学指导 1、知识准备 （1）在平行四边形ABCD中，AB = 6CM，BC = 8CM,∠B = 70。 则AD = CD = ∠D = ∠A = ∠C = 。 （2）右图中，点A到 直线L的距离为 CM 2、探究新知（发挥你的聪明才智） （1）右图中，平行四边形 ABCD的对角线相交于点Ｏ， 则图中共有　　　对全等三角形，分别为　　　　　　　　　. 由此可得出新的相等线段为 ； 可归纳为：平行四边形的 。 （2）自学例1后填空： ① BC = 8 ，CD = 10 的理由是 。 ② 2OB = BD的理由是 BD = 6是根据 求出的。 （3）细读例2，你会发现： ① 线段AC∥BD的理由是 。 ②AC = BD的理由是 . ③线段AC的长既是点Ａ到　　　　　　　的距离，又可看作是两平行线　　　　　　　　　　之间的距离。　 ④ 在例2图中任作几条两平行线间的垂线段，比较它们的长度后可得出: 两平行线之间的垂线段 。 Ａ Ｂ Ｄ Ｃ 探索发现 深化提高 探索问题1 已知直线a∥b，过直线a上任意两点A，B分别 向直线b作垂线，交直线b于点C，点D．（如图） （1）线段AC，BD所在的直线有怎样的位置关系？ （2）比较线段AC，BD的长短． A B C D 解：（1）由AD，BD同时垂直于直线b，得AC∥BD 结论 : 平行线间的距离相等 探索发现 深化提高 议一议: 你能举出反映”平行线间的垂线段 处处相等”的实例吗? 探索问题2 ［例1］如图，四边形ABCD是平行四边形， DB⊥AD，求BC，CD及OB的长． 解：因为平行四边形的对边相等，所以： BC=AD=8，CD=AB=10 在RtADB中，AD=8，AD=10 BD= 因为平行四边形的对角线 互相平分，所以： OB=3 例2 在 ABCD中，点O是对角线AC的中点，连接OB，OD，求∠D