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生物七年级（上）——知识双向细目表 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 识记 理解 应用 第 一 单 元 生 物 和 生 物 圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1、生物的共同特征 √ 2、生物与非生物的区别 √ 第二节 调查周边环境中的生物 1、认识身边的生物及其生存的环境 √ 2、做调查记录和生物归类 √ 第二章 了解生物圈 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系 第一节 生物与环境的关系 1、描述生物圈的范围 √ 2、生物圈为生物提供的生存条件 √ 3、收集和分析有关生物圈的资料 √ √ 第二节 生物与环境组成生态系统 1、影响生物生存的环境因素 √ 2、生物之间的密切联系 √ 3、模仿控制变量和设计对照实验 √ √ 第三节 生物圈是最大的生态系统 1、举例说明生物对环境的适应 √ 2、生物对环境的影响 √ 3、学会测量的方法，学习收集和处理数据的多种方法 √ 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动植物细胞结构的主要不同点。 第一节 练习使用显微镜 1、显微镜的结构和作用 √ 2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。 √ 3、使用显微镜观察到清晰的图像 √ 4、学会正确使用显微镜 √ 第二节 植物细胞 1、植物细胞的基本结构 √ 2、玻片标本的分类 √ 3、制作临时装片的方法 √ 4、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。 √ 第三节 动物细胞 1、动物细胞的基本结构 √ 2、区别动物细胞和植物细胞的不同 √ √ 3、制作临时装片的基本方法 √ √ 第二章细胞怎样构成生物体 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 第二节 动物体的结构层次 1、细胞分化的概念 √ √ 2、人体的结构层次 √ 3、人体的主要组织 √ 第三节植物体的结构层次 第四节 单细胞生物 1、植物的基本组织 √ 2、植物的结构层次 √ 1、草履虫的结构 √ 2、草履虫的生活 √ 3、使用显微镜观察草履虫 √ 4、单细胞生物与人类的关系 √ 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系 第一节 藻类、苔藓类和蕨类植物 第二节 种子植物 1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境 √ 1、种子的主要结构 √ 2、常见的裸子植物和种子植物的识别 √ 3、运用观察的方法识别种子的结构 √ 第二章被子植物的一生 描述种子萌发的条件和过程。描述芽的发育和根的生长过程。概述开花和结果的过程。体验一种常见植物的栽培过程。概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系 第一节 种子的萌发 1、种子萌发的环境条件和自身条件 2、种子萌发的过程 3、学会抽样检验的方法 √ √ √ √ √ 第二节 植株的生长 1、根的生长和枝条发育的过程 2、根生长最快的部位是伸长区 3、无机盐与根生长的关系 √ √ √ 第三节 开花和结果 1、花的主要结构 √ 2、传粉和受精的过程 √ √ 3、花、果实和种子的关系 √ √ 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第三章绿色植物与生物圈的水循环 说明绿色植物的生活需要水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用。概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 1、绿色植物的生活需要水 √ 2、影响植物分布的主要原因 √ 3、尝试解读表格数据 √