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《心理学原理与教育》 专题一 一、举例说明对下面概念的理解 1.心理现象：通过有机体的有意识和无意识活动表现出来的心理活动。正常人在光线暗淡，恐惧紧张及期待等心理状态下可出现错觉，但经重复验证后可迅速纠正。成语“草木皆兵”、“杯弓蛇影”等即是显著的例子。 心理状态：个体在一段时间里各种心理活动的综合表现就是心理状态，具有积极和消极两种性质。举例：诗人孟郊，从青年到壮年，多次参加科举考试，却“屡试不第”，在46岁时“进士及第”，由苦闷、悲愤转变为春风得意。 个性心理：人和人之间存在着一种能够相互区别的稳定的心理现象，或者说个体在心理活动中经常表现出来的比较稳定的心理倾向和心理特征，就是个性心理。举例：刘邦麾下，张良擅谋略，萧何擅后勤，韩信擅军事，比单项刘邦均不能及。 意识：个体在清醒状态下能够觉知到自己的所见所闻，能够觉知到自己的行为目标、方向和可能结果，能够觉知到自己的身心状态和特点。像这种此时此刻被个体觉知到的心理现象就是意识。举例：在闷热的午后，在房间里觉得很热，于是打开电风扇或者空调来降温。 5.无意识：个体身上存在着一种在正常情况下察觉不到、也不能自我调控的心理现象，称为无意识，且是相对于意识而言。(比如梦境中的现象) 二、简答题 1.心理学研究中有哪些基本观点？ ①生理心理学的基本观点：生理心理是学以心身关系为基本命题，力图阐明各种心理现象的生理机制。 ②行为主义的基本