北师大版语文九年级上册第二单元教案.docVIP

3、留学巴黎 冼星海 教学目标： 1、体会本文有详有略、详略得当的叙述艺术。 2、理解作者崇高的理想和坚定的信念，了解艺术创作与人生苦难、社会苦难之间的关系。 教学重点： 1、引导学生分析课文的记叙特点。 2、引导学生理解作者身陷贫贱却不移大志的决心。 教学课时 2课时 教学过程： 一、歌曲导入。 播放歌曲《黄河大合唱》。 提问：你们知道这首歌曲的名字吗？你听了这首歌曲有什么感受？ 小结：今天我们听到的这首歌曲，仍然感到热血沸腾，激情澎湃。当初，就是这首《黄河大合唱》，不知激励了多少中华儿女抛头颅、洒热血和日本鬼子做殊死的斗争。 提问：你们知道这首歌曲是谁创作的吗？ 小结：对，是我国著名的音乐家冼星海。冼星海为什么能创作出如此激动人心的作品？为什么能成为著名的音乐家？今天我们就一起来了解有关他执著音乐艺术追求而留学巴黎的学习历程。（介绍作者，出示课题） 1、作者介绍： 冼星海（1905年——1945年）?伟大的人民音乐家、作曲家。原籍广东番禺，自幼酷爱音乐。1930年赴法国学习，先后师从丹第、杜卡斯等著名作曲家。后考入巴黎音乐学院主攻作曲和指挥，在此期间曾创作颇受好评的《风》、《游子吟》等作品。1935年回国，积极投身抗日救亡运动。创作真实反映了本世纪三四十年代中国人民拯救民族危亡进行抗日斗争的生活。创作有《游击军》、《在太行山上》、《黄河大合唱》等数百首。 2、检查字词： （