外公教我读书.docVIP

外公教我读书 一天下午，爸爸(领引带)我去外公家。外公正在小书房里读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上（摆排堆）放着一本厚厚的书，上面圈圈点点，（没字空白靠边）处还密密麻麻写满了字，便问外公你的学问那么大为什么还要天天读书呢外公笑着说知识就像无边的海洋我们所知道的不过是其中一朵浪花罢了我们要活到老学到老啊听了外公的话，我想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1、给“空”字选择正确的读音，用“ √ ”表示。（4分）空（kōng kòng）白空（kōng kòng）气2、用“ ”在括号中选出恰当的字。（6分）3、照样子，再写四个相同形式的词语。（12分）密密麻麻，圈圈点点，，，，。4、给文中缺少标点符号的地方加上标点符号（4分）。5、从“厚厚”、“圈圈点点”、“密密麻麻”这几个词语，可以看出外公是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（4分）6、把短文中我想的话补充完整。（6分）7、用“ ”画出文中比喻句，写出把比作（6分）8、文中的外公教会了你怎样课外阅读呢？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我是一棵蒲公英 我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，在土壤妈妈的怀抱里快活（的 地 得）吸着奶汁，高兴（地 的 得）生长着。花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑（的 地 得）向日葵。我的叶子绿绿的，细细的，是二月的风伯伯裁剪出来的。∥我家住在田野的一角。那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有我许多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的玲铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角上都有我的伙伴。∥过了几个月后，我们长大了，就要飞往祖国各地去了。临行那一天，土壤妈妈地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞，地说：“快点去吧！”我低头往下看，我的兄弟挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和弟兄们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮（的地得）更加美丽。1、用“ ”在括号中选出恰当的字。（8分）2、第1自然段作者从（）、（）和（）三方面来写蒲公英的样子。（6分）3、想象田野一角的风景，把第2自然段画横线的句子补充完整。（4分）4、仿照第3自然段画横线的句子，用“有…有…还有…”写段话。（8分）。有，有，还有。5、在第4、5自然段的横线上填上适当的词语。（4分）6、课文把蒲公英当作人来写，你也用这种手法来写一下小鸟、蝴蝶。（8分）例：（1）蒲公英吸收着土壤里的水分，好像宝宝吸着妈妈的奶汁。 （2）小鸟在枝头叫着，好像。 （3）蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像。7、短文已经用“∥”分成了三段，请你写出每段的大意。（9分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你喜欢蒲公英吗？为什么？(请写出三个理由)（6分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九寨沟 一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（pō bó），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈（cè chè）见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝天白云雪峰森林都倒（dǎo dào）映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似(sì shì)一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为（wéi wèi）壮观。…… 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！1、“沟”的音序是，“图”的部首是，“恰”除了“恰巧”还可以组词。2、选择括号中正确的读音，在下面画“√”。（5分）3、比较组词。（4分）沟（）钩（）图（）园（）4、用文中的词语填空。（4分）一座座（）一级级（）一幅幅（）一道道（）5、写近义词：（4分）宛如（）色彩斑斓（）6、照样子，写出相同结构的词。（6分）大大小小请你结合上下文，用自己的话解释下面的词语。（6分）遍布蔚为壮观8、这段文章描写九寨沟景色时用了很多优美的词语。你在平时还积累了哪些描写景色的词语呢？请写出四个。（4分）、、、。9、给画“”