广西钦州市第二中学高中英语教研组论文浅谈高中英语阅读课文的欣赏.docVIP

浅谈高中英语阅读课文的欣赏 摘要〕高中英语阅读课的教学模式基本固定：阅读—回答问题—分析重难点。往往忽视了课文作为教材的地位和作用。本文试图从《美国南方》这一课去挖掘阅读课文优美之处，看看新课标对阅读材料的要求，从而达到高中英语阅读的教学落实。 〔关键词〕高中英语阅读 欣赏 《美国南方》 现行的人教版英语教材所涉及的话题覆盖了新课标的要求，选语言素材具有时代性，充分考虑学生的兴趣与需要，同时具有较强的跨学科性质。教材通过这些话题及语言素材，将情感态度、文化意识与语言知识的学习和语言技能的运用有机结合起来，使学生得到全面发展。阅读部分提供了主要的阅读语篇，题材和体裁多种多样，载有该单元有关主题的重要信息，还呈现了其中大部分的词汇和主要的语法结构。 但是综观当前的高中英语阅读语篇教学，教师多数重视培养阅读理解的应试技巧，挖掘语言材料，关注考纲要求的语法、词汇、句型，一篇篇优美的语言文章上成了支离破碎的短语，句型理解和掌握成了关键，学生难以学习语言的运用，没能真正培养学生的语篇阅读能力，白白浪费了语言素材的缤纷呈现。新课标要求，在阅读中培养学生从多个角度感受西方文明之美，其中就包括对英语语言的欣赏。本人看来，从欣赏的角度去讲授阅读课文，学生的语篇意识会更强，层次更清晰，内容更深刻。 本文以人教版高二下册UNIT16 READING THE AMERICAN SOUTH