校园建筑设计中的人文理念初探——以青岛第九中学设计为例.pdf

· 建筑论坛与建筑设计 · 校园建筑设计中的人文理念初探 — — 以青岛第九中学设计为例 张晓双，王润生 (青岛理工大学建筑学院，山东青岛266033) 【摘 要】 文章通过分析人文理念在校园建筑设计中的体现与应用，了解如何将人文理念融入到整个 设计当中，运用多样的物质载体与表现手法，让师生时刻感受到学校的历史、文化以及地域文化特点?并以 青岛第九中学设计为例，分析校园设计 中人文理念的应用，力求塑造一个充满文化氛围与人文关怀的校 园， 发扬人文精神、物质文化与人文价值。 【关键词】 校园； 建筑；设计 ；人文理念； 体现；应用 【中图分类号】 TU244．2 【文献标志码】 A 对于校冈建筑设计而言，人文层次是高于物质层次的更 高追求 ，既要满足物质形态方面的需求．更要满足人文形态 方面的建设。人文理念如何营造校园环境的氛围，并具备舒 适宜人与深厚的人文气息环境，已经成为设计中功能布局、 交通组织 、景观设计等共同需要被解决的问题。然而，在一 些校园建筑设计中由于缺乏对人文理念的考虑，一味的求新 求快．而忽视了学校的建筑和空问布局能否展现出以人文本 的特点，校园环境是否能为师生带来融洽、安定的感觉 ，并突 其主体性等一系列问题，导致设计过程中人的情感和心理 需求不能得到体现 本文将通过对人文理念在校园建筑设 计中的运州，并以青岛第儿中学设计为例进行分析，试图从 图 I 青岛第九中学新校 区鸟瞰 图 中找到解决的对策，以期为 日后此类校园建筑设计提供相应 仅是一个时代文脉的传承，同时延续了学校的优 良传统 ，也 的参考 。 是体现浓厚校园氛围特色的重要保证．．在校园中运用多样 l 青岛第九中学新校区概况 的物质载体与表现手法 ，如建筑 、景观元素等塑造出充满浓 青岛第几中学 (青岛外语学校)是青岛乃至全国百年老 厚传统历史文化与现代社会价值的人文景观．使校园环境更 校之一，其前身是Fh德国人所建的礼贤书院 (1900～1919 加充满朝气、活力，学生时刻都能被学校的历史、文化 、人文 年)，办学期间经历了德、日占时期以及国民政府时期，学校 精神以及地域文化特点所感染．陶冶学生的高尚品格。 的持续发展使这份历史积淀延续至今。为改善办学条件，在 青岛第7t,q-学规划设计时，不仅注重外在多层次交往空 青岛市西海岸发展新区规划设计了新校区(图1)，并在建筑 间形态的营造 ，更注重建筑所赋予的内孑E人文美。从城市规 形式上借鉴青岛近代的建筑文化特色，将德式建筑风格与现 划设计角度出发积极处理周边山地环境与城市道路等之间 代建筑风格相融合。校区总用地面积 17．5×10 n·，总建筑 的关系，打造出具有地域文化特色的建筑设计。在保证校园 而积 13．3X10 n ，东邻团结路，南侧为规划富源一号路，场 延续传统文化氛围的同时，又不失现代气质，营造一个人文 地两侧是绵延的丘陵，靠近中德生态园，景观条件较为优越 ， 关怀的校园。 但有一座山脊深入基地，使地块被切分得相对隔离。基地西 3 人文理念在校园建筑设计 中的体现 岛东低，场地标高落差较大，中部较为平坦。 我困的历史文化深远，其建筑如同文化一样在城市发展 2 人文设计理念 中影响颇深。文化与建筑的互通性．使人文理念的历史文化 人文．足一个动态的概念，它主要体现在人的心里和行 为需求中 ．．校同中人文的构成是通过建筑与环境为载体 [定稿 日期]2o16—09—28 进行传达，从而体现