陌生化的教育学.pdfVIP

教育学术月刊 2010.9 EDUCATION RESEARCH MONTHLY 陌生化的教育学 ■戚务念 摘 要 作者较长时期的从事教育学学习和工作 后转入社会学专业的学习 经过社会学专业学习并旁听人类 ： ， 。 学研究生课程等 陌生化 过程后 对教育学的学科危机 学科界限和学科本土化三个热点问题进行反思 认为 学科 “ ” ， 、 。 ， 危机并非教育学独有 当前教育学的最大危机在于研究方法上的欠缺 思辨性论述盛行 经验研究不足 教育学是 ， , ，