学校发展性目标评估指标.doc

天场镇中心小学学校发展性目标评估指标 总目 A级指标 B级指标 C级指标 指标序号 指 标 要 求 分值 自评分 检测方法 教育教学管理 A1 管理工作 B1 领导班子 班子建设 1 领导班子结构合理，分工科学；民主管理、科学决策、依法办事,原则性强，工作效率高，在群众中有较高的威信。 2 查资料、教师座谈 办学理念 2 有符合教育方针要求和体现学校特色的办学理念、办学思想和办学目标 2 查资料、教师座谈 3 学校教职工对学校办学理念、办学思想和办学目标的认知度和认可度达80%以上。 2 师生、 社区问卷调查、座谈 B2 计划总结 计划总结 4 学校有办学规划；各线计划、总结齐全，能体现学校发展的特点和特色，落实情况好。 2 查资料、师生座谈 B3 机构运行 机构设置 5 按文件规范学校内部机构设置，岗位职责明确，工作效率高。 2 查资料、教师座谈 制度建设 6 学校各类规章制度健全、科学，切合学校实际，能保证教育教学工作顺利开展；师生对规章制度有较高的认知度。 2 查资料、师生座谈 7 每学年初召开教代会一次以上，学校管理、考核、聘任、分配等重大事项（制度）经教代会审议通过。学校按规定实行校务财务两公开制度。 3 查资料、教师座谈 民主管理 8 党组织活动正常，每学期召开一次以上民主生活会，到会党员人人发言（开展批评与自我批评，为学校发展建言献策），活动记录详实。 3 查资料、党员座谈 天场镇中心小学学校发展性目标评估指标 总目 A级指标 B级指标 C级指标 指标序号 指 标 要 求 分值 自评分 检测方法 备 注 教育教学管理 A1 管理工作 B3 机构运行 目标管理 9 实施目标科学管理，措施落实，有检查、总结和考核制度；4-5星级学校应建立全面质量管理体系 2 查资料， 激励机制 10 关心教职工工作、生活和身心健康，维护教职工合法权益，关心退休教职工，采取多种方法和措施充分调动教职工的积极性 3 查资料，教工访谈 评价机制 11 形成师生、家长、社区共同参与，能促进学校各项工作和各类人员发展的科学评价体系 2 查资料，问卷调查 B4 校产管理 执行情况 12 校产登记及时，帐册、帐物、帐帐相符，管理规范，使用良好；定期检查校舍安全，设备管理到位，及时修理。 3 查资料，教师座谈 B5 教育经费 经费管理 13 财务管理有序，财务制度公开；大宗物品采购符合有关规定，使用开支合理；现金管理、奖金发放规范。 2 查资料，问卷调查 14 按程序推荐“民主理财小组”成员，每学期向全体教职工汇报其工作情况。 2 查资料，教工座谈 B6 档案管理 档案管理 15 分管领导和专（兼）管人员落实，有明确的岗位职责；文件、资料收集、保管、归档等制度健全，出借有记录，各类档案齐全，管理有序，查找方便，装订整齐；个人业务档案材料齐全，存放有序。 3 查资料，现场查看 天场镇中心小学学校发展性目标评估指标 总目 A级指标 B级指标 C级指标 指标序号 指 标 要 求 分值 自评分 检测方法 备 注 教育教学管理 A1管理工作 B7 校园文化 语言文字 16 全校师生做到讲普通话、写规范字；建立校园广播系统和学校宣传橱窗，班班都有黑板报或宣传栏（墙报），有主题、效果好，并做到及时更新。 3 查资料，现场查看 校园环境 17 积极开展绿色学校建设，布局合理，绿化到位，教室、寝室、办公室、校园布置美观、整洁，富有个性。 3 查资料，现场查看 B8 教育帮困与援助 教育帮困 18 帮困机制健全，按有关程序做好贫困生的确认、公示、上报，建立健全有关档案回收，工作规范、手续齐全、财务清楚；符合助学条件的贫困生，做到应保尽保，不让一个学生因家庭贫困而失学。 2 查资料，学生座谈 教育援助 19 主动结对帮扶，从物质、师资、教研、培训等方面实施有计划的援助，在促进薄弱学校提高民主管理水平、教育质量、教育教学能力等方面取得较大成效。 2 查资料，座谈反馈 B9 安全工作 安全教育与措施 20 “平安校园”创建有成效；学校、班级、家长层层签定责任状，责任到岗到人；定期检查各类设施，及时清除安全隐患；有各类安全应急预案，并进行演练；节假日有人护校。 2 查资料，家长、学生座谈