新浙摄版信息技术四年级下表格式集.doc

课 题 第1课　生活与网络 计划学时 1 设 计 意 图 生活中的网络比较多，公路网、铁路网、航空网都是较常见的网络。本教学设计中以公交网络作为例子，可以让学生从生活中广义的网络概念聚焦到计算机网络，便于理解。计算机网络包括了局域网、广域网，而因特网是最大的广域网。教学环节中安排了学习课本中的物联网的示意图和网络拓扑图，让学生对计算机网络有一定的感知。 教 学 目 标 1.通过对生活中网络的探讨，了解网络的概念及作用。 2.通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，体会计算机网络给生活带来的便利。 教 学 重 点 计算机网络的概念及接入网络的方式。 教 学 难 点 计算机网络的概念。 教 具 准 备 生活中网络的结构图 教 学 过 程 一、谈话导入 1、同学们坐过公交车，有时去一个地方，要换乘好几辆车。从中我们发现，到市区任何地方，只要换乘几辆车，都能到达。公交车密布的线路，其实组成了一个公交网络。 2、揭题：生活动与网络 二、讨论生活中的网络 1、生活中像公交网络一样的网络有很多，谁能根据生活经验，说说还有哪些网络呢？ 物流网络、电话网络、铁路网络、银行网络。 2、老师与同学们一起对提及的网络作简单的结构介绍。 三、计算机网络 1、从之前提到的网络引入 强大的物流网络、电话网络、铁路网络、银行网络是怎么进行有效管理与运行的呢？其实有一个强大的计算机网络来进行管理和运行的。 老师说明： 物流从北京寄出一件货物，货物上有条形码，每到一个中间站，都要登记，这样物品中途在哪里都了解清楚。 2、我们教室 的计算机就组成了一个网络。 都出示课本第3页图： 让学生看看教室里交换机在哪里，说说我们上网的线路是怎么连接出去的。 3、说说家里的网络结构是怎么样的？ 网线或电话线进来，到家里的路由器，再通过网线将电脑与路由器连接，就可以上网了。 也有方法是通过路由器的无线信号，将笔记本电脑等连接到网络。 4、你家里的网络是通过什么线路进来的？ 四、课堂练习 课本第4页填空： 请学生相互讨论，再举手回答。 五、课后小结：今天我们学习了什么？你有什么发现？ 板 书 设 计 生活中的网络 教室电脑网络 家庭电脑网络 教 学 反 思 课题 第2课　浏览器的使用 设计 意图 本课比较系统地介绍浏览器的基本功能，让学生能高效、方便地浏览网页。浏览器软件种类比较多，但其基本功能是相似的，都是以浏览为主。为了让学生感受多样的浏览器软件，教科书安排了Internet Explorer、Safari、Google Chrome三种浏览器界面图示。浏览器的功能很多，网页间的切换与网址的收藏是最常用的功能 目标 1.通过尝试打开不同的浏览器，感受浏览器的多样性，学会使用浏览器基本功能。 2.通过选项卡功能的使用，掌握选项卡切换网页的方法。 3.通过网页地址的收藏，掌握收藏夹的使用。 重难点 重点：浏览器的基本功能。 难点：“选项卡”切换与“前进”“返回”按钮切换的比较。 课前准备 网络教室 课时安排 1课时 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课。 同学们都有上过网吧？上网已经成为我们日常生活之一，同学们能告诉老师上网有什么帮助？ （教师提示引导，学生回答） 查阅信息，网上学习，游戏娱乐 谈话导入，让学生明确上网的功能 二、新授知识： （一）认识浏览器 要上网要用到浏览器，常用的浏览器有哪些？ 老师打开多个浏览器，比较异同 这些浏览器的使用方法大同小异，其中Internet Explorer的使用最为普遍，我们从Internet Explorer浏览为例学习上网的方法。 1、开始—.Internet Explorer 2、双击桌面上Internet Explorer的快捷方式图标 分组讨论，然后汇报 学生：现在普遍使用的浏览器有Internet遨游，世界之窗，火狐，360浏览器等等。 学生试打开 让学生感受浏览器的多样性 （二）介绍浏览器窗口（用电子教室给学生演示，介绍） 1．标题栏—— 显示当前网页的名称。 2．菜单栏—— 包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。 3．工具栏—— 提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代 4．地址栏——显示正在浏览的网页所在的位置。 5．状态栏——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。 6．浏览区——显示网页信息。 7、选项卡 学生认识浏览器界面 直接认浏览器的界面 （三）浏览网页 了解了浏览器窗口的组成，接下来我们一起来访问“百度”网站。 学生演示汇报 1．网址是网站的地址，我们一定要输入正确哟！ 2．提供几个学生喜欢的网址让学生上网浏览，注意学生的浏览习惯。 3．我们在浏览中是不是经常会有回过头来看以前看过的