人音版二年级上册《跳起舞》教学设计.docVIP

第四课?跳起舞? 教学目标：? 1.?通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐?多么幸福》、《我的家在日喀则》体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。? 2.?学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。能够听着鼓声走与停，锻炼节奏感和内心听觉，以及动作的反应与控制能力。? 3、能准确地有感情地用打击乐为歌曲伴奏。? 教学重点：?随着音乐跳舞，用动作表达对音乐的感受。? 教学安排：2课时? 第一课时:? ? 教学过程：? 一、听着藏族音乐《青藏高原》学生模仿老师做甩袖动作。? 二、欣赏? 1、?初听音乐，可让学生随乐曲轻轻地拍着手。? 2、?复听时自编动作，随着音乐跳舞。用动作表达对音乐的感受。? 3、教师可采用多媒体教学手段，选取图片介绍西藏风情。? 4、观看演唱VCD，可轻声跟着哼唱。? 三、音乐游戏：听着鼓声走和停? 1、导入：西藏是个美丽的地方，你们想不想跟着老师去走走看看呢？? 2.游戏的规则：学生围成圆圈，逆时针方向站立，教师手持铃鼓站在中间。? 教师按4/4拍击鼓，拍一下鼓心，击三下鼓边。鼓声响××××，学生听着鼓声左脚起步行走。? 教师的鼓声换成××　××　××　××，学生按节奏小跑步。当鼓声停止时，学生自选动作做4次。如：点头、蹦跳、挥手、弯腰等，不出声音。鼓声起，再按上面方法走或跑。? 3、?