人音版二年级下册《静静的》教学设计.docVIP

第八课《静静的》 [教 学 目 标] 1.通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的静。能用有感情的声音演唱。 2.能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。 3.能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。 教学安排 三教时 [教 学 内 容] 聆听《天鹅》 教学基本要求 1.完整地聆听乐曲。 提示：乐曲使你想到了什么? 2.复听乐曲。请学生随音乐哼唱前面一段(即主题)旋律。记住这一优美的旋律。 3.随着乐曲做天鹅的动作。 聆听《月亮河边的孩子》 教学基本要求 1.完整地聆听全曲。 提示：月亮河边的孩子在做什么?为什么? 2.复听歌曲。提示：这首歌用什么方式拍击，是拍手、拍腿，还是拍手、拍腿、拍腿?让学生感受歌曲的三拍子。 3.再听歌曲。可让学生用碰钟、沙球伴奏，参与歌曲的表现。 [编创与活动] 1.本课的编导与活动安排了用颜色或线条分辨两首聆听曲的音乐情绪的练习。 2.老师可提示学生，在听辨后选择自己的表现方式。实际上《天鹅》与《月亮河边的孩子》有一定的区别，前者比后者更静一些。但学生的感受不一定这样，不要强求统一答案。 第一教时 小小摇篮曲 1.完整地聆听歌曲录音。教师用动作提示学生边听边轻轻拍手，感受歌曲的旋律，体会歌曲甜美、宁静的音乐情绪。 2.听教师范唱，轻声跟唱。再听琴跟唱，