冀教版三年级上册《布勒门的音乐家》课堂实录.docVIP

教学目标： 知识技能 1、正确认读9个生字，会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。 2、正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童话故事。 过程与方法 1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2、展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。 情感态度价值观 理解故事内容，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。 课前准备：课件，生字卡片。 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、创设情景，引出课题 师：大自然中，小动物的叫声各不相同，你最喜欢哪种动物的叫声？能学一学吗？今天，我们来认识一下不勒门的音乐家。（板书课题） 二、整体感知，认读生字 1、听课文录音，听准字音（放课件） 2、认读生字新词 三、再读课文，读中感悟 1、自由读，勾出问题 2、小组合作，谈体会 3、随机指导，练习朗读 第一自然段： 问题引入，“他们为什么从主人家逃出来呢？” （1） 讨论原因 （2） 指导朗读 第二自然段： 问题：“他们怎么知道房子里是强盗呢？” （1） 讨论：强盗在做些什么，说些什么？ （2） 师：四个伙伴是怎么做的呢？（指名读一读） （3） 指导朗读 （4） 文字训练 师：我觉得有几个动词用得很准确，你能帮老师找一找吗？（趴、跳、爬、飞）你觉得好在哪呢？这些词能更换吗