冀教版五年级上册《假如只有三天光明 》版教案3.docVIP

7.假如只有三天光明 河北承德六沟学区中心校 王玉松 教材分析（请老师自己写吧） 教学目标 1.认识本课（ ）个生字，掌握（ ）个会写的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。整体把握课文的主要内容。 3.联系自己的生活实际品读课文，对海伦凯特“单凭触觉感受到的东西”有所体验，体会她积极的生活态度，能从中受到热爱生活的感染。 4.在充分体、理解课文的基础上，带动《假如生活欺骗了你》、《我微笑着走向生活》，进行整合学习的探讨，从而引发同学们珍惜自己已经拥有的一切，激发他们树立积极向上、乐观豁达的人生目标。 重、难点 1.品味含义深刻的词、句子，围绕学生的质疑，解读文本，引发思考。 2.体会“人如果把生命中的每一天都看作生命中的最后一天，那就更能体会到人生的意义。”的含义 通用教案 个性教案 教学过程 一、创设情景 1.活动体验。（闭上眼睛做各种事情） 2.交流感受 3.引入学习 暂时的残疾就让我们感受了在黑暗中摸索的艰难，不能表达，无法倾诉的残忍。20世纪有这样一位五官三残的女子。她度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月。她面对生活、面对无情的命运又持有怎样的态度？今天我们随着她写给我们的这篇文字来认识这位被称为“精神楷模”的伟大女性。 二、自学文本 1.组长组织读文，读的时候注意把字音读准，句子读通,小组成员读不好的组长帮助纠正。 三、交