冀教版五年级上册《水墨徽州》教学设计.docVIP

28* 水墨徽州 教　　材：冀教版小学语文五年级上册 单　　元：丰富多彩的文化 板　　块：教学设计 教材分析： 作者用如诗如画的语句，描述徽州高低错落的粉墙、鳞次栉比的黑瓦、清幽静谧的石板小巷、古趣盎然的石雕牌坊与雾色朦胧的山水，让我们感觉仿佛走进了一幅连绵不断的水墨长卷，感受到徽州建筑的独特风韵。 文章由表及里有三层意蕴。第一层是徽州的美景；第二层是徽州的历史；第三层是徽州的文化。 教学目标： 知识与技能： 1．有感情地朗读课文。 教学过程 设计说明 ? 一、视频导入，激发兴趣 导入：在中国建筑史上，徽派建筑 很有特色。今天就让我们一起走进古徽州，领略徽州的独特风韵。播放媒体资源库中的徽州影像《水墨徽州》（不要全屏播放）。 二、初读课文，整体感知 初读课文，思考：课文是从哪几个方面描绘徽州的？（晨光中的徽州、徽州的街巷、雪中徽州）出示相关课件 导入：这些描写与“水墨徽州”这个题目有什么关系？我们一起看课文。 三、自读自悟，重点品味 （一）自读课文。 阅读提示：课件出示 文章为什么以“水墨徽州”为题？ （二）全班交流。 根据学生的回答，抓住重点句子理解课文，并随机进行朗读指导。 1．一时间，仿佛置身于画中。 作者是看到了哪些景物后产生了置身画中的感觉？勾画出描写的景物。课件出示 作者看到这些景物时，是一种怎样的心情？ 体会作者的这