冀教版八上《动物的行为与生产管理》学案3.docVIP

定州市兴华西路中学八年级生物师生共用“学讲稿” 执 笔： 梁杏兰 审 核： 崔凤英 备课时间： 11月日 先天性行为和学习性行为 课型：学 ? 练 班级: ___ 姓名: _______ 【学习目标】 1．知识与技能：1) 通过学习使学生能区别动物的先天性行为和学习行为。 2) 通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物生存的意义。 2．过程与方法： 1) 通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。 2) 通过教材中的资料分析，使学生善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。 3．情感与态度： 1) 通过对课本所给资料图片的观察分析，使学生对动物界的“母爱”加深理解，具有热爱亲人的美好情感。 2) 通过对资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。 【学习重点】1) 区分先天性行为和学习行为，使学生对一些动物行为判别。 21）各种动物行为如捕食、攻击、觅食、贮食等行为的影像资料。 2） 一．画龙点睛 1. 动物___________就有的，由身体里____________所控制的行为，叫做先天性行为。 2. 学习性行为是动物在成长过程中，通过___________和“_________”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由_____________因素控制的。 3. 动物学习性行为的形成过