高校德育评估何以必要、可能与实现.pdfVIP

2015 年第 12 期 里龙~忘fl研完 No.12.2015 总第260 期 Heilo啕iang Researchωon Higher Education Serial No. 260 高校德育评估:何以必要、可能与实现 张荣辉，赵祖地 (衡州学院办公室，浙江衙州 324α)()) 摘要:高校德育评估是评估主体在-定价值观的指导下，依据评估的标准、程序和技术手段对高校德育过程及其结果进 行评述和估量，对高校德育这种特殊活动的过程及其结果做出某种意义下的价值判断。开展高校德育评估有利于促进高等 教育质量提升和高校德育工作趋于完善，不但可能，而且必要。高校德育评估的实现是科学的评估理念、完善的评估制度和 有效的评估管理形成合力的结果。 关键词:高校;德育评估;必要;可能;实现13-径 中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1∞3 -2614(2015) 12 -0116 -03 (三)高校德青评估是德育科学化的需要 一、高校德育评估何以必要 高校德育评估理论随着现代教育评估理论等多学科理 高校德育评估就是在→定价值观的指导下，评估主体依 论的发展而不断深化。高校德育评估在利用现代教育评估 据评估的标准、程序和技术手段对高校德育过程及其结果进 理论的一般原理和哲学、教育学、德育学、行为学等多学科理 行评述和估量，是对高校德育这种特殊活动的过程及其结果 论的基础上，通过定量的数据分析和定性的价值判断来测定 做出某种意义下的价值判断[1] 。由于当前人们在讨论高等 德育行为对德育目标的偏离度，从而对德育整体方案进行优 教育评估诸多不足时，使得高校德育评估也面临同样尴尬的 化设计，推动德育评估朝着更科学、更完善的方向发展。 (四)高校德青评估是提高高等教育质量的需要 境地，遭到同样的怀疑，很有必要讨论和研究高校德青评估 党的十八大报告明确提出，要把立德树人作为教育的根 何以必要。 本任务。培养德才兼备、德智体美全面发展的社会主义建设 (一)高校德育评估是高校德育改革和创新的需要 做好高校德育工作的前提是要对高校德育的真实状况 者和接班人是高等教育的重大使命。评价高等教育质量的 有充分的了解，而开展科学的德育评估就是正确认识和有效 主要标准是人才的综合素质，特别是大学生的德性素质， 把握高校德育现状的基本途径。开展高校德育评估就是通 德性素质的提高主要通过德育工作开展。德育评估就是 对德性教育的各环节进行系统分析，查找问题与不足，提 过对德青的工作目标、实施过程、实施结果进行分析判断，获 出改进措施和方向，促进德育工作不断完善和大学生综合素 取评估信息，对德育工作提出改进方案，促使德育目标的实 质不断提高，为高等教育质量的提高提供保障。 现。在这一过程中，德青评估工作是否符合科学性、目的性 (五)高校德青评估是高校德育正确决策的需要 和规律