冀教版数学四上《画平行线》教学设计.docVIP

教 学 课 题 画平行线 教 学 目 标 1.使学生学会用直尺、三角板画平行线。 2.使学生能用画平行线和画垂线的方法画长方形。 教 学 重 点 会画一组平行线和画已知直线的平行线。 教 学 难 点 使学生学会用直尺、三角板画平行线。 教???? 学????? 过???? 程 授课变更 一、旧知铺垫 1.说一说下面哪几组线互相平行。（出示图） 2.你是怎么验证的？ 二、探究新知 1.画平行线。 师：上一节课我们认识了平行线，并懂得了平行线之间在、所有垂直线段的长度都相等的性质，这一节课，我们一起来学习画平行线。 （1）教师演示。 ①说明画平行线所需要的工具：直尺和三角板。 ②示范讲解画平行线的方法、步骤。 a.三角板或直尺先画一条直线； b.三角板的一条直角边与直线重合； c.取一直尺，将直尺紧靠三角板的另一条直角边； d.按住直尺不动，三角尺紧靠直尺平移； e.沿三角板的直角边画一条直线。 所画两条直线互相平行。 （2）学生画平行线。 ①让学生独立画两组平行线。 ②请两位学生板演，其他学生观察作图步骤。 ③教师要做简要评价。 （3）如何检验？ ①教师在黑板上随便画两组直线。 ②哪一组是平行线，你可以怎么样检验？2.画长方形。 师：我们已经学过用垂线的方法画长方形、正方形，下面，我们要结合画平行线的方法来画长方形、正方形。 （1）说一说长方形的4条边有什么关系？ ①两组对