冀教版数学二下《观察物体》WORD版教案.docVIP

教学内容 观察物体（教材46页--48页） 教学目标： 教学重点 能辨认从上、正、侧面观察立体图形所看到的平面图形。 教学难点 能辨认所看到的图形。 教具准备 小黑板 长方体模型、正方体模型、球的模型 一、创设情境 师：大家听过这两句诗吗？“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”教师可以在黑板上画出简图解释一下，同是一座山，在不同的方位看，看到的是不同的。这节课我们就从不同的方位观察物体，看看能观察到什么图形。 二、自主学习 （一）观察饼干盒 1. 学生观察46页情景图，看看图中都有谁？他们在做什么？（学生汇报） 2. 小组说一说三个小朋友看到的图形会是什么样子的？ 3. 全班交流。 4. 讨论：为什么三个小朋友看到的图形不一样？ 5. 全班交流 （1）学生充分发言表述，原因是看的时候位置不一样。 教师规范语言： 1 从前面看，也可以说从正面看。 2 红红看到的图形可以说是从侧面看到的。 3 丫丫看到的图可以说从上面看到的。 （2）用正面、侧面、上面来描述三个小朋友看到的图形。 （二）观察长方体 1. 小组观察后，派组员到小黑板上画看到的简图。 2. 讲解员讲解。（结合自己组的模型） 3. 质疑：和他们对着的三个面各是什么样子的？ 4. 全班交流（使学生明确长方体对着的面样子一样。） （三）观察正方体和球 1. 师：刚才我们观察长方体知道了从上、正、侧面看到的图形不同，并且