冀教版数学一下《玩扑克 做数学》WORD教案.docVIP

课题：玩扑克 做数学 石家庄市南翟营小学 康曼 教学内容：冀教版《数学》一年级下册第27页。 教学目标： 1、能积极参与生动的数学活动，经历数学游戏活动的全过程。 2、能比较熟练地口算20以内的加、减法。 3、感受在游戏中学习数学的乐趣，增强学习数学的信心。 课前准备：同桌两人准备一副扑克牌，小黑板写出游戏规则。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 师生谈话，说出一副扑克牌有什么花色，各种花色有几张等，引出玩扑克的游戏活动。 二、数学游戏 1、小黑板出示游戏规则，教师请同学小声读一遍。 2、示范游戏规则。教师与某位学生共同示范游戏的过程并进一步讨论游戏规则。 3、同桌两人玩扑克。根据活动的要求同桌两人一组玩扑克。边玩边记录每次游戏中说出的算式，写一张白纸上。 4、展示学生写的算式，交流各组玩扑克的情况，重点说一说在游戏过程中遇到的问题和解决方法。 5、提出继续玩的要求，让学生从扑克牌中抽出10、11、12、13几张牌，继续玩扑克，并把算式写在自主小天地中。 三、课外延伸 下课前，教师提出建议，鼓励学生制定其他多种游戏规则进行扑克牌的游戏。 数学课上玩扑克学生会更感兴趣。交流扑克牌的基本情况，为下面的活动做准备。 小黑板出示游戏规则便于学生理解，使其能积极主动地参与到活动中去。培养阅读、理解语言文字的能力。 使学生进一步弄清楚