冀教版四上《秋色》WORD版教案.docVIP

《秋色》教学设计 教学目标 知识与技能： 1、学会14个生字，会认字7个，会写字8个。理解“逊色驰名中外 绚丽 繁荣等”生字词的意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 过程与方法： 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2、尝试运用所学到的略读课文的方法，了解课文内容。 3、初步体会比喻等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。 情感态度与价值观： 领略美丽而迷人的秋色，感受秋天成熟与繁荣的景象。 教学准备： 学生准备：观察秋天里的景色。 教学过程： 一、导入新课 １、板书课题：秋色 师：同学们，秋天已经悄悄来到我们身边，通过你的观察，你能把你眼中的秋色告诉大家吗？ （学生畅谈） 师：有一位叫峻青的作家也观察了秋色，想去看看他眼中的秋天吗？今天我们就来学习这篇文章。 二、读文识字。 １、明确自学要求。 （1）朗读课文，对读不好的生字新词多读几遍，可借助拼音或查字典读准字音； （2）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么。用简练的语言说一说。 （3）自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。 ２、学生自学，教师巡回指导。 　　３、检查自学效果。