冀教版六年级上册《绍兴的船啊绍兴的桥》教学设计.docVIP

佳能希望小学六年级语文导学案 组名： 姓名： 年级：六年级 编写：王海东 编号：6-1-4 课题 4、绍兴的船啊绍兴的桥 课型 自学探究 展示提升 课时 2 【学习目标】1、正确认读本课生字，掌握要求会写的生词。 　　2、背诵课文的第三、六、七自然段。绍兴的桥、船各有哪些特点，它们与当地的小朋友的生活存在什么关系。　一、： 出示：眺望一个圈，半个湿来半个干。（假如学生猜不出来再出示：驼背老公公，趴在河当中。背上有人走，腹下也可通。）我们来学习第4课《绍兴的船啊绍兴的桥》。 二、初读课文 1．自读课文。要求读准字音，读顺句子。小组间搜检认读把读错，轻易读错的字写到纠错本上。 2．交流纠错本上的字。 3．指名读文。随机引导 4．生词搜检 （1）出示： 矩形 嘎吱 腋下 乌黑 蚕茧 推推搡搡 萤火虫 干燥 粗糙 潺潺 把柄 船舵 团体小组竞赛 三、感知 那你读完文章之后绍兴给了你如何的感受呢？ 理解课文 绍兴的船和绍兴的桥各是如何的？它们和绍兴孩子和生活有如何的关系？联系课文相关内容说一说。 那文中提到的“乌篷船”是如何的呢？（让学生根据本人搜集的资料来说） 除了样子与众不同之外，还有哪些地方与平时我们见到的船不同呢？ A咱们一路一边读一边想像船夫是如何划船的呢？ B那这位船夫是如何的一小我呢？你从哪能感受到。 C他肯定在船上工作