北京版数学四上《多位数改写和省略复习》教学设计.docVIP

多位数改写和省略复习 课题 多位数的改写和省略复习课 教学目标 知识与技能：使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数。四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。培养学生归纳和概括的能力。使知识形成网络。过程与方法： 使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同。情感、态度和价值观：使学生体会大数在生活中的应用，激发学习乐趣。 教学重点 掌握改写与省略的相同与不同点。 教学难点 灵活运用知识解决问题 教学准备 课件 教? 学? 过? 程 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 5分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一、 将横线上的数精确到万位，并改写成以“万”为单位的数 国家游泳中心用地62950平方米。 国家游泳中心可容纳观众17000人。 二、 把横线上的数改写成用万作单位的数。 全世界可确认的昆虫大约有1500000种。 地球上存在的植物大约有300000种。 学生边板书边讲解思路 62950≈6万 17000≈2万 1500000=150万 300000=30万 三、多位数的改写和求近似数有什么相同点,有什么区别？ 相同点：都是用“万”或“亿”作单位。 不同点：改写成用“万”或“亿”作