北京版数学五上《小数乘法》教学设计2.docVIP

小数乘法 教学目标： 1.通过练习进一步理解上节所学内容的基础上，懂得要把积化成最简小数，提高计算速度，加强笔算训练，通过解决问题体验成功喜悦。 2.结合生活情境，让学生经历小数乘法的计算方法的探究过程，体验转化的数学思想。 3.进一步培养学生检查、验算的学习习惯和认真负责的学习态度，体会数学在解决日常生产、生活中的问题的作用。 教学重点： 巩固小数乘法的计算方法，同时提醒学生注意:积的小数末尾的0要划掉，把小数化简。 教学难点： 熟练应用转化方法提高计算速度和正确率，体验成功。 教学过程： 一、复习旧知： 1．说说小数乘法的意义。 2．笔算：16×12 1.6×12 3．说说小数乘以整数的计算方法。 4．纠正昨天作业中的错误现象。（教师把昨天出现的问题用投影的方式展现在学生面前，分析原因） 二、运用新知解决问题： 1．说一说下面各题的意义。 5.03×6 3.21×15 2.61×4 2.3×65 2．学习新内容。 出示：15×0.4 0.24×0.15 （1）观察一下：你发现了什么？意义有什么变化吗？ （2）独立计算（计算是应注意什么）化成最简小数 3．试一试填表； ×4 25 0.25 250 2.5