北京版数学一上《比较》教学设计1.docVIP

比较 教学目标： 1. 让学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。 2. 培养学生初步的观察、比较、分类、推理和交流等能力，提高学生基本的数学素养。 3. 通过比较活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、动脑思考的好习惯。 教学重点： 让学生经历比较的过程，能按照给定的标准进行比较；在比较的过程中，获得比较的方法。 教学难点： 借助一一对应的方法，清楚表达三个量之间的比较。 教学过程： 一、导入 同学们，这节课我们就来具体地学习比较这一节内容。 二、新授 (一)（课件）说说哪个轻、哪个重？ 1. 介绍图意 2. 生观察图后说说发现了什么，怎么看出来的？ 3. 再说图意 (二)摆摆，用羽毛球拍和乒乓球拍摆。(各4个) 1. 说说怎么想的？ 2. 说话：( )和( )同样多。 (三)摆和说 1. 摆5只白兔，3只刺猬，1只小猫。 2. 说说发现了什么数学问题？ 3. 猫和刺猬再添上几只就和小兔同样多了？ 三、巩固练习 14页练一练1、2、3、4、5。 比高矮，比薄厚，比长短，比大小，比轻重。 四、小结： 想想生活中还有哪些事物可以进行比较，比较什么？ 五、作业： 到家中去找物体进行比较。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案