北京版数学五上《小数乘法》教学设计4.docVIP

小数乘法 教学目标： 1.通过计算、观察、思考，发现积与因数的关系，从而提高运算速度和正确率。 2.结合生活情境，让学生经历小数乘法中因数和积的关系的探究过程，体验转化的数学思想。 3.进一步培养学生检查、验算的学习习惯和认真负责的学习态度，体会数学在解决日常生产、生活中的问题的作用。 教学重点： 通过计算、观察、思考，发现积与因数的关系，从而提高运算速度和正确率。 教学难点： 结合生活情境，让学生经历小数乘法中因数和积的关系的探究过程，体验转化的数学思想。 教学过程： 一、复习 1．口算： 1) 7×0.6= 9×0.08= 18×0.3= 12×0.4= 2) 1.5×6= 4.5×100= 4×2.5= 8×1.25= 2．分别说一说上两组题的意义。 二、发现规律 1．观察上两组题的两个因数，你发现了什么特点？ 2．再观察积与另一个因数有什么规律？ 3．练习：先说出下面各题的积有几位小数，积比第一个因数大还是小，再计算。 56×0.8= 75×1.3= 105×0.72= 三、练习运用 1．在 里填上“”、“”或“=”。 65×0.8 65 720×0.98 720 9.8×1 9.8 2．计算 47×0.6 206×0.25