北师大数学第十一册《正负数》(二)导学案.docVIP

小学六年级数学导学稿 六 年级 班 姓名 组 号 月 日 课题正、负数（二） 课型 新 课 主备 钟益清 审核 学 习目 标 1、能在具体的情境中把握数的相对大小关系，进一步加深对负数意义的理解，体会“0”是相对的。 2、会画折线统计图,并会描述事物的变化情况。 学习重点 体会“0”是相对的，会画折线统计图，并会描述事物的变化情况。 学习过程 前提测评 上个星期六妈妈从银行存折上取出1000元，可记作________元。 珠穆朗玛峰比海平面约高8844米，吐鲁番盆地比海平面约低155米，如果海平面的海拔为0米，那珠穆朗玛峰为_________米，吐鲁番盆地为________米。 二、探索新知 1、自主学习：自学课本P103-105 （1）仔细观察这个汛情公告，我们可以获得哪些信息？ （2）根据汛情公告，我们可以用________统计图表示水位变化情况。请完成课本P103统计图，并标明警戒水位。 （3）想一想：我们还能用其他的办法来表示各个水位呢？ 2、合作探究： （1）我们可以以_________为标准，看做________米。 （2）P104表中的-0.20表示________________________;