北师大数学第十一册《比的应用 》WORD版教案.docVIP

比的应用??? 1、应用必定意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。??? 2、进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。感受比在生活中的广泛应用。学习重点：??? 应用必定意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。教学活动：??? 一、情景引入 在幼儿园时，念一首儿歌“分果果”你还记得吗？ 今天我们也来给幼儿园的小朋友分果果。??? 1、观察课本情景图回答??? 从图中你获取了什么信息？??? 学生观察回答（幼儿园大班有30人，小班有20入，把一筐橘子分给大班和小班。怎样分合理？）??? 2、想一想：怎样分合理？??? 同学发表意见??? （1）每班一半 .? （2）一人一个 。 （3）按大班和小班人数的比来分。??? 同学评议??? （2）小结得出：按大班和小班人数的比来分比较合理。??? 3、按大班和小班人数的比来分，大班和小班人数的比是多少？????????? 按这个比来分，应该怎样分？今天我们就来解决这个问题??? 二、解决问题。??? 1、把这一筐橘子按3:2分给大班和小班应该怎样分？??? （！）说一说，??? （2）分一分，并记录每次分的结果。??? 同学用小棒来分一分??????? （3）交流反馈??? 观察表格，你发现了什么？??????? （4）归纳小结：这一筐橘子按3:2分，不管大班和小班分得多少个，他们分