北师大版七下《图案设计》教案].docVIP

●课 题 §5.2 图形的全等 ●教学目标 （一）教学知识点 1.全等图形的概念 2.全等图形的特征 （二）能力训练要求 通过实例理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等. （三）情感与价值观要求 通过师生的共同活动，来提高学生对图形的分析能力，发展他们的空间观念和积极参与的主动精神. ●教学重点 全等图形的特征. ●教学难点 识别全等图形. ●教学方法 讲练结合法. ●教具准备 图片1组：二面五星红旗、四张同一底片的大小一样的邮票，同一张底片的夜景. 图片2组：一大一小同一底片的像片、地图、多边形. （以上也可制作成幻灯片） 投影片四张 第一张：几何图形（记作投影片§5.2 A） 第二张：议一议（记作投影片§5.2 B） 第三张：做一做（记作投影片§5.2 C） 第四张：划分方案（记作投影片§5.2 D） ●教学过程 Ⅰ.巧设现实情景，引入新课 ［师］同学们好，我这里带了一些图片，大家仔细观察，看它们有什么特点？（出示图片1组） 观察下列图片的特点： 二面五星红旗 同一张底片的夜景. 四张同一底的大小一样的邮票. ［生］每组图片的图案完全一样，大小也一样. ［师］很好，再看：（出示图片2组） 一大一小同一底片的像片、地图、多边形. ［生］每组的图案一样，大小不一样. ［师］噢，下面大家看一组几何图形（出示投影片§5.2 A） 观察下列图形的特点： 图5－57 ［生甲