北师大版三年级下册《分一分一》教案.docVIP

认识分数 分一分（一）的教学设计 吉林省吉林市龙潭区世纪小学 杨雪 教学内容：北师大版第六册第五单元“认识分数”的第一课时 教学目标： 一、结合具体的情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性;并会正确的读写分数，知道分数的各部分组成。 二、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 三、通过丰富的数学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力，及口头表达能力。 四、体会分数来自生活实际需要，感受数学与生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣。 教学过程： 教学过程 设计意图 创设情境，引出新课 1、师：在生活中，同学们分过东西吗？现在请你拿出自己带来的东西，分给你的同桌，想一想怎样分才是公平合理的呢？ 2、学生动手分自己带来的东西。 3、学生汇报分的结果 4、你们能发挥想象、通过小组讨论用自己喜欢的方式来表示“一半”吗？ 。 课前布置学生每人只能带一样东西，数量最多不能超过四个。如让学生带各自喜欢的水果、面包、饼干等，激发学生的好奇心，激发学生的学习欲望。 此时，有的学生可能说每人分到2个，有的可能说每人分到1个，还有的可能说每人分到半个等。培养学生边想边分的能力。 学生通过合作，可以画各式各样的图形来表示，也可以发明一种符号来表示，激发学生的探索欲望。 5师：那么你们知道国际上通用的表示“一半”的数学符号吗？教师板书并说明“——”就表示平均分。 6、像1/2这样的数叫