北师大版七下《平方差公式》教案2篇.docVIP

讲学合一 学习模式 课型：新授课 主备人：李冰 审核：郑雪伟 时间：2010-3-3 课题：1.7 平方差公式(二) 学习目标：进一步使学生理解掌握平方差公式，并通过小结使学生理解公式数学表达式与文字表达式在应用上的差异． 学习重点和难点：公式的应用及推广 一、自主学习 整体感知 课本P37，自学课本 1．(1)用较简单的代数式表示下图纸片的面积． (2)沿直线裁一刀，将不规则的右图重新拼接成一个矩形，并用代数式表示出你新拼图形的面积． 比较这两个结果，你能验证平方差公式吗？ 二、合作交流 文本探究 1、叙述平方差公式的数学表达式及文字表达式； 2、试比较公式的两种表达式在应用上的差异． 依照公式的文字表达式可写出下面两个正确的式子： 3．判断正误： (1)(4x+3b)(4x-3b)＝4x2-3b2； ( ) (2)(4x+3b)(4x-3b)＝