北师大版三年级下册《吃西瓜 3》教案.docVIP

吃西瓜 教学目标： 1. 知识目标： 结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）的加减法的计算方法。 2. 能力目标： 能计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，解决一些简单的实际问题。 3. 情感目标： 增加学习数学的兴趣。 教学重难点： 理解同分母分数加减的算理。 课前准备： 课件。 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 1. 出示情境图，让学生观察，你看到了什么？ 2. 让学生分清此题要解决的是什么问题，弄清已知什么，求什么？ 二、探索同分母加法的简单计算。 1. 问题：它们一共吃了这个西瓜的几分之几？ 2. 列出算式：2/8+3/8= 3. 学生思考计算方法，思考后与同桌交流，说一说自己是怎么想的？ 4. 交流学生的方法 估计大部分学生会2/8+3/8=5/16。 5. 让同桌同学互相合作，通过圆形折一折，涂一涂，找寻答案，然后分小组汇报结果。 教师引导学生观察，并向学生提出问题：所得的分子分母有什么变化？ 引导学生回答：分母没变，和的分子是两个加数的分子相加所得。 师：为什么分母没有变，而分子要相加呢？ 引导学生回答：西瓜分的总份数没有变，而他们吃的份数要加起来。 6. 练习。 教师板书几道同分母相加的算式，让学生巩固其方法。 三、探索同分母减法的简单计算。 1. 出示问题：大熊