北师大版三年级下册《小数加减法—练习课 1》教案.docVIP

小数加减法—练习课 教学目标： 1. 知识目标： 学生进一步理解、巩固处理小数加减法计算过程中需要进位或退位的算法问题。 2. 能力目标： 能教熟练地分析和解决用小数加减法计算可以解决的简单问题。 3. 情感目标： 进一步培养估算意识，提高估算能力。 教学重点： 小数的加减法中需要进退位的问题。 教学难点： 利用小数加减解决简单的问题。 教学过程 一、基本练习 1. 口算。 1.3+4.5 5.9-5.8 12.6-12 2.3+0.7 8.7-5.7 1.5+1.6 2. 列竖式计算。 5.8+7.6 12.8+4.9 12.6-4.7 9-1.8 9.84-5.37 4.5+54.8 二、专项练习 1. 课本第9页“练一练”的第2题。 第1题：判断结果：错误。 原因分析：漏了进位。5加7等于12，写2进1。 第2题：判断结果：错误。 原因分析：小数点没有对齐。就是数位没有对齐。 第3题：判断结果：错误。 原因分析：忘了退位。从个位退一后，整数部分只剩下9。 2. 课本第9页“练一练”的第3题。 这是一道估算题，注意的问题： 独自审题，并解答问题。 说说解答方法。 引导他们用估算解决问题，掌握估算方法。 第一种方法：把21.8元看成22元，14.5看成15元。22加15的和是37，3740，所以40元够买。