北师大版三年级下册《猜一猜》教案2.docVIP

猜一猜 一、素质教学目标 【知识与技能】 经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，能列出简单实验所有可能发生的结果；感受到数学实验的意义与作用。 【过程与方法】 能对一些简单事件发生的可能性作出描述，学会和同伴交换意见，发展合作交流意识。 【情感态度、价值观】 培养学生通过实验获取数据、并利用数据进行猜测与推理的能力。 二、教材分析 “猜一猜”是在学生了解事件可能发生或一定发生、简单事件发生的可能性有大小的知识基础上进行教学的，使学生进一步知道事件发生有几种可能的结果，体会可能性结果是有大小的。教材中提供了转转盘、抛纸杯和摸球3个实验活动，其中猜测转转盘的结果目的是使学生知道事件发生的可能性是有大小的；抛纸杯实验进一步研究简单事件发生的几种可能的结果，以及结果发生的可能性的大小；摸球实验是由摸出一个球来罗列事件发生的所有可能结果，进一步探讨复杂的、摸出2个球的所有可能结果，以及不同结果的可能性大小。教材中提供的实验活动充分利用学生已有的知识经验，将猜测与实验相结合，通过具体的活动来体验随机事件中所蕴涵的规律，突出实验在研究随机现象中的作用。 三、课堂实录 （一）导入 师：我们一起来做一个猜一猜的游戏好不好？ （依次出示教材中提供的转盘图片。） 1猜一猜：如果转动转盘，指针停在哪种颜色的可能性大？ 2说一说：猜测的理由是