北师大版五年级下册《体积与容积》教案之三.docVIP

体积与容积 【学生分析】 学生直观认识长方体、正方体的特点，认识了长方体以及它们的展开图，理解了长方体、正方体表面积的含义及其计算方法。学生学习比较困难的是理解体积与容积之间的联系与区别 【学习目标】 1．知识与技能：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，理解物体体积和容积的概念。 2．教程与方法：在操作、交流中，感受物体体积的大小和理解体积的大小与形状变化无关的原理，发展空间观念。 3．情感态度价值观：在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识，获得积极的情感体验 ，感受数学的力量。 【教学过程】 一、说一说 1．师：同学们都知道《乌鸦喝水》的故事，出示课件，注意观察水面的变化。水为什么会上升呢？ 师根据学生的回答，适时评价，板书关键字词，并引出课题。 （设计意图：通过学生耳熟能详的故事，使学生初步感受石子在水中占有一定的空间，让学生用数学的眼光去看待生活现象，培养学生用数学的意识。） 2．生活中你还见过这样的例子吗？ 3．比较物体的大小。 （师手中拿着两个不一样大的铅笔盒） 问：这两个铅笔盒哪个比较大？哪个比较小？ 师：谁能说说生活中哪些物体比较大？哪些物体比较小？（生观察教室内的物体） 师：老师手中有两个土豆，看一下哪个大？（请同学猜一猜） 师：用眼睛看很难作出判断。想想看能用什么办法解决？（生想办法，说一说） 二、比