北师大版五年级下册《长方体的体积》教案.docVIP

长方体的体积 四。 1 教学 目标 1．结合具体情景和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法。能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。 2．在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念 3．在活动中培养学习数学的兴趣。 教学重点 难 点 体验长方体、正方体体积公式的推导过程。 利用长方体正方体体积计算方法解决实际问题。 教法 学法 适时指导 自主探究 合作交流 教 学 过 程 个案补充 教师活动 学生活动 设计意图及时间分配 一．复习导入 请学生回想长方形的面积计算公式。 二．探究新知 1．教师出示几个不同形状的盒子的模型，引导学生思考：长方形的面积与宽和长有关，长方体的体积可能与什么有关？ 2．小组合作完成教材46页做一做， 请学生思考：观察长方体的体积与它的长、宽和高有什么关系，你发现了什么？ 引导学生观察分析数据之间的关系。 学生会回答： 长方形的面积=长×宽 学生在小组内讨论研究，可能会发现： 1．长和宽相等的时候，越高，体积越大。 2．长和高相等的时候，越宽，体积越大。 3．宽和高相等的时候，越长，体积越大。 1．学生合作用16个小正方体摆出4个不同的长方体并记录下它们的长、宽、高，并完成表格。 2．全班交流。 长cm 宽cm 高/cm 小正方体数量 体积/立方厘米 1 2 2 4