北师大版二年级下册《认识角》教案2.docVIP

“新教育实验课题”之有效教学框架 日期： 年 月 日 第 7单元 第 1 课 第 1 节 课 型：新授 课 课题：认识角 课时数：1课时 教学目标 A类： 1、结合生活情境，使学生认识到生活中处处有角，让学生体会数学与生活的联系。 B类：2、通过“找一找”、“折一折”、“比一比”等活动，引导学生直观认识角。 C类：培养学生观察能力，动手操作能力及合作学习能力。 教学重点难点 重点：认识角的组成部分。 难点：会比较角的大小。 课前准备 教师：课件、活动角 学生：小棒、硬纸条、图钉 板书设计 一个顶点 角 两条边 教学流程（教学板块） （注明各板块解决目标序号及所用时间） 学生课堂练习清单 效果与反思 第一板块——游戏导入。目标A约3分钟。 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？ 师：那今天我们一起做个拼图游戏，好吗？ 师：拿4根小棒，想想看你能把它们围成什么图形呢？ 师：拿掉1根小棒，你能将它们围成什么图形呢？ 师：再拿掉1根小棒，现在它变成了什么图形，谁认识它？ 师：像这样的图形，我们就把它叫做