北师大版历史七上《破解彩陶之谜——学习与探究之一》教案.docVIP

第4课 破解彩陶之谜 活动说明 活动课是一种以学生的经验与生活为核心的具有一定实践性的课程，它已成为教学内容中不可或缺的一部分。本课主要是通过帮助学生学会使用观察法，让学生最传统最基本的眼看、耳听、手记的方法，去观察新石器时代的彩陶图片，从而直观地形象地感知彩陶所反映出的历史及文化，激发学生学习历史的兴趣和对祖国优秀文化传统的自豪感。 活动目标 引到学生对新石器时代彩陶图片的观察，了解彩陶的造型，颜色和图案，分析彩陶的用途，想象先民的生产生活场景，帮助学生学会用观察的学习方法，并激发学生学习历史兴趣。 鼓励学生查阅有关资料，进一步了解彩陶文化，培养学生对祖国悠久历史与优秀文化的自豪感。 让学生观察彩陶实物并动手仿制几件陶器，激发学生发掘历史真相的兴趣。 活动过程 第一步：让学生分组讨论，辨别陶器的名称、类型、用途。 逐步引导学生回答下列问题：陶器产生的历史条件是什么？它的制作流程是怎么样的？有那些工具可帮助制作？这些彩陶是什么形状？它有哪些用途？它的彩绘颜色图案是怎么样的？这些神秘的图案表达和反映了远古祖先什么样的感情、意识、生活状态？它们代表什么含义？看着这些图案你还能想到什么？ 先让学生看第1课到第4课的图片，说说这些陶器的用途是什么，图案有那些。 ［人形陶罐的造型、用途］塑造非常生动逼真。这个头部塑像的女孩，充满稚气。在远古祖先的手下刻画得十分传神，脸部富有弹性而丰满，