北师大版四年级下册《图形中的规律》教案之一.docVIP

图形中的规律 教学内容: 北师大版数学四年级下册第100页—第页101的“图形中的规律”。 教学目标： 1．通过摆图形，尝试找出图形中的规律，并用字母表示。 2．通过摆图形，找规律活动，发展抽象概括能力。 教学重点： 尝试找出图形中的规律，并用字母表示。 教学难点： 尝试找出图形中的规律，并用字母表示。 教学方法： 观察法，讨论法，探究法。 教学准备： 表格，图片，投影仪。 教学设计： 一、创设情境 同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗？三角形还可以这样摆，出示图形。 二、探索规律： 1．三角形。 （1）学生看图填表。 三角形个数 1 2 3 4 … 小棒根数 3 5 7 9 … （2）学生根据自己所填数据进行分析发现规律。 （3）分组讨论，相互交流自己发现的规律。 （4）组织汇报。 教师：说一说你们发现了什么？ 学生根据自己的发现各抒己见。 （5）解决问题。 摆20个三角形需要多少根小棒? 2．正方形。 （1）学生看图填表。 正方形个数 1 2 3 4 … 小棒根数 4 7 10 13 … （2）学生根据自己所填数据进行分析发现规律。 （3）分组讨论，相互交流自己发现的规律。 （4）组织汇报。 教师：说一说你们发现了什么？ 学生根据自己的发现各抒己见。 （5）解决问题。 摆20个正方形需要多少根小棒